Som optakt til besøget foreslår vi, at man bruger materialet ”Dyrene i regnskoven” (3.-7. klasse). Eleverne kan evt. vælge et dyr hver, som de kan arbejde med og måske være heldige at se i Randers Regnskov. Det er ligeledes en god idé at arbejde lidt med klassifikation inden besøget, så eleverne har lidt kendskab til de forskellige klasser (pattedyr, krybdyr, fugle osv.).

På skolen kan eleverne efter besøget arbejde videre med ”deres” dyr, da de nu har haft lejlighed til måske at se det og måske endda tage billeder af det. Forløbet kan afsluttes ved, at eleverne holder oplæg for hinanden om dyrene, eller man kan lave en lille bog om Randers Regnskov.

Emnet kan med fordel anvendes til at give eleverne en forståelse for at:

• Beskrive planter og dyr, deres livsbetingelser og deres samspil med omgivelserne (Natur/Teknologi 6.klasse)
• Indsamle, ordne og formidle resultater på forskellige måder (Natur/Teknologi 6.klasse)
• Give eksempler på forskellige arters tilpasning i bygning, funktion og adfærd til forskellige typer af levesteder og livsbetingelser (Biologi 8.klasse)
• Kende og beskrive udvalgte organismer, deres livsytringer og tilpasninger til forskellige livsbetingelser (Biologi 9.klasse)